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2015华师年夜版七年级历史上册教案:第5课 夏商周时期的社会

发表于:2019-06-04 14:22 来源:本站原创

2015华师年夜版七年级历史上册教案:第5课 夏商周时期的社会

2015华师年夜版七年级历史上册教案:第5课夏商周时期的社会资料下载2015华师年夜版七年级历史上册教案:第5课夏商周时期的社会第5课《夏商周时期的社会》教案〖教学方针〗  1.常识识记  要肄业生体味夏、商、周三代更替的年夜致进程,搜罗盘庚迁殷、牧野之战、分封制、宗法制及东周成立等基本常识。   2.能力培养  ①经过进程对甲骨文的辨认,激起学生探访古文字的快乐喜爱,指导学生晓得可经过进程考古材料来体味历史。

  ②指导学生建造夏、商、周三代斗劲表和家庭亲属世系表,培养综合、归纳能力和实践能力。

  ③斗劲商朝和西周衰亡的原因,培养学生的剖析能力。   3.豪情教育与价值不美观  ①夏、商、周的衰亡申明昏庸、残暴的统治注定要失踪败。   ②分封制和宗法制是西周的重要制度,其对西周政治品级制度和不变社会起了必定的浸染,并对后世产生了很年夜影响。 〖教学要点〗  1.重点 分封制和宗法制  2.难点 分封制在西周有助于不变统治秩序,而在后世中心集权制下又成为离心身分;宗法制的具体内容及其对后世的正负两方面影响,这些都是初一学生较难理解、掌控的。 〖教学实录〗〔温习旧课〕 今天,我们接着进修下面的内容。 请同学们翻到第5课 夏、商、周时期的社会(板书,以下黑体字为板书内容)〔阅读教材〕  下面给同学们5分钟时刻,请大师认真阅读教材,看书时用笔标出你认为应该掌控的内容或你不理解的内容,看完书之后,我会要求大师合上书本,回首回头回想你记忆中的本课内容。

  教师做小结:  “上古三代”,夏、商、周的内容大师根基上能掌控要点,但对分封制和宗法制,因为触及到历史概念的进修,难度斗劲年夜,大师做应该说已经很宝贵了,我希望同学们能以这两个历史概念的进修为例,往落后修历史概念、历史名词时,能做到举一反三,知道从哪几个方面掌控历史概念、历史名词。 〔分层推动〕△要肄业生再读教材(年夜约2分钟)△快速发问:(5分钟)  ①“上古三代”是哪三代?(夏、商、周)  ②“上古三代”各自的起止时刻、成立者、亡国者、国都分袂是甚么?(指导学生阅读课本第131页,附录:“朝代简表”。

同时指导学生看第30页,“夏商周形势图”,指明传说中“禹都阳城”,阳城在哪里,我们此刻还没有一个明晰的答案,有各类各样的说法。

“朝代简表”说夏都在“山西安邑”就是其中一种说法,大师只要记住“阳城”就好了。 )  ③我国历史上第一个有出土文字证实的王朝是____。 (商朝。 指导学生看第26页的图。 图上的文字是甲骨文,有关甲骨文的常识,我们将在后面的课文中进修。 )  ④甚么叫“殷墟”?(商朝国都的废墟,因商朝多次搬迁国都,商王盘庚把商朝的国都迁到殷之后,人们把商朝也称为“殷朝”。 )  ⑤甚么是牧野之战?(向学生批注,我们往后还要学到很多战争,战争与和平是现今世界的两年夜主题。

我们课本中进修到的战争在人类历史中都有其非凡的意义。

关于战争我们要知道时刻、地址、交兵双方、布景、经过、意义及其作为非凡战例的代表性。 牧野之战就是一场以少胜多,以弱胜强的战争。

)。


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